Gymnázium Bytča
Výchovný poradca
Funkciu výchovného poradcu na našej škole zastáva : RNDr. Mária Bárniková
Úlohou výchovného poradcu je poskytovať poradenké služby študentom a rodičom.
V tomto školskom roku boli zabezpečené psychologické testy pre študentov 2.ročníkov. Testy uskutočnili pracovníčky Krajskej pedagogickej poradne v Žiline a boli zamerané na voľbu povolania. Študenti 4.ročníkov a oktávy sa zúčastnili dvoch besied, organizovaných úradom práce. Boli poučení o tom, čo robiť, ak sa neumiestnia, prípadne ako si nájsť prácu v zahraničí.
V rámci programov "Čas dospievania" a "s Tebou o Tebe" uskutočnila školená zdravotná sestra prednášku spojenú s besedou pre študentky 1.ročníkov, kvinty a tercie.
Podľa záujmu študentov bežali konzultácie, na ktorých sme rozoberali možnosti a záujem o vysokoškolské štúdium. Výchovná poradkyňa zabezpečila nákup a distribúcia prihlášok na VŠ a pomáhala študentom pri ich vypĺňaní.
Pravidelne sa poradca stará o dopĺňanie informácií na nástenke o VŠ a o nadstavbovom štúdiu.
Úlohou výchovnej poradkyne je aj viesť prehľad o ďalšom štúdiu našich absolventov pre potreby vých.poradcu a vedenia školy
Plán práce výchovného poradcu na školský rok 2007/2008
A Úlohy vyplývajúce z hlavných úloh školy
- vzdelávať sa v oblasti výchovného poradenstva
- organizovať a koordinovať výchovu k voľbe povolania v spolupráci s triednymi profesormi a vedením školy
- viesť dokumentáciu a kabinet VP
- monitorovať žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
- eliminovať prejavy šikanovania žiakov v stredoškolskom prostredí
- zvyšovať právne vedomie pedagogických zamestnancov školy o trestno-právnej zodpovednosti mládeže
- predchádzať prejavom diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatných foriem intolerancie
- analýza uplatnenia absolventov strednej školy na trhu práce za predchádzajúci školský rok
- poskytovať informačnú poradenskú službu študentom, rodičom a pedagogickým pracovníkom vo veciach výchovy , vzdelávania a profesijnej orientácie
- získavať študijný a informačný materiál o možnostiach štúdia a využívať vydané príručky a metodické usmernenia na profesijnú orientáciu žiakov
- spolupracovať s KPPP, Úradom práce, koordinátormi pre jednotlivé výchovy, triednymi učiteľmi, vyučujúcimi , s vedením školy a s rodičmi
- pracovať na skvalitňovaní a rozvíjaní pracovných vzťahov
B Časovo – tematický plán VP
IX. 1. Analyzovať uplatnenie absolventov našej školy na trhu práce.
2. Tvorba nástenky VP.
3. Účasť na triednych schôdzach RZ v 1. ročníku.
4. Monitoring žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a pomoc triednym profesorom pri vypracovaní špeciálneho plánu práce pre jednotlivých integrovaných študentov.
5. Zistiť proces adaptácie žiakov prvého ročníka a prímy na školské prostredie.
6. Uskutočniť v spolupráci s triednymi profesormi prieskum šikanovania a vytvárať podmienky pre jeho elimináciu.
7. Uskutočniť prieskum profesijnej orientácie študentov štvrtých ročníkov a oktávy.
8. Informovať študentov štvrtých ročníkov o obsahu a priebehu prijímacích skúšok na VŠ.
X. 1. Oboznámiť študentov o vypĺňaní prihlášok na VŠ.
2. Vyhotovenie nástenky VP s informáciami o možnostiach štúdia v škol roku
2007/2008.
3. Zúčastniť sa triednických hodín podľa požiadaviek triednych profesorov.
4. Prieskum profesijnej orientácie študentov 3. ročníka a septimy.
5. Beseda so školenou zdravotnou sestrou venovaná problémom osobnej hygieny a dospievania pre študentov /tercia, prvé ročníky/.
6. Poskytovať individuálne a skupinové konzultácie pre študentov a rodičov.
XI. 1. Uskutočniť prieskum profesijnej orientácie v druhých ročníkoch a vytypovať
nerozhodných študentov na psychologickú diagnostiku v spolupráci s KPPP.
2. Informácia a predaj kníh o VŠ.
3. Beseda s predstaviteľmi VŠ a Úradom práce o ďalšom uplatnení absolventov.
/štvrté, tretie ročníky/.
4. Trestno-právna zodpovednosť mládeže- informácia pre vyučujúcich z metodicko-informačného seminára VP a následne besedy na triednických hodinách.
5. Venovať starostlivosť profesijne nevyhraneným žiakom formou individuálneho prieskumu ich postojov, ako aj postojov ich rodičov k profesijnej orientácií, vzťahu k práci a vzbudzovať záujem o určitú oblasť ľudskej činnosti formou zapájania do krúžkov, projektov, SOČ a pod.
6. Zúčastniť sa realizácie projektu Deň otvorených dverí a informovať rodičov o možnostiach štúdia na našej škole.
XII. 1. Aktualizovať informácie o VŠ na nástenke a www. stránke VP.
2. Vianočné zvyky a tradície- výchova k priateľstvu, spolupatričnosti a úcte k
starším / besedy na triednických hodinách/.
3. Príprava vianočných pozdravov a darčekov pre deti z detského domova/ príma
až kvarta na výtvarnej výchove a TH/
I. 1. Riešiť študijné a výchovno-vzdelávacie problémy študentov v spolupráci
rodičmi, triednymi profesormi a KPPP.
2. Študijné výsledky a príprava na maturitné skúšky /štvrté ročníky/.
3. Zhodnotenie spolupráce s vyučujúcimi a vedením školy pri výchove k voľbe povolania.
4. Monitorovať proces adaptácie integrovaných študentov.
II. 1. Uskutočniť so študentmi besedu o vnútorných / záujem, schopnosti, charakter/
a vonkajších faktoroch/ peniaze, perspektíva, vôľa rodičov.../ voľby povolania
a budúceho života.
2. ndividuálne a skupinové konzultácie pre študentov a rodičov.
3. Vypĺňanie prihlášok na VŠ.
4. Informácie pre vyučujúcich o integrácii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami z metodického seminára VP.
5. Alkoholová a drogová závislosť/beseda s psychológom, triednym profesorom/.
6. Prieskum profesijnej orientácie v prvých ročníkoch.
III. 1. Nadstavbové a pomaturitné štúdium –individuálne konzultácie so študentmi
štvrtého ročníka.
2. Týranie detí, sexuálne zneužívanie, pornografia- beseda so sociálnou pracovníčkou.
3. Burza nápadov ako si skrášliť a spríjemniť prostredie/TH, výtvarná výchova, estetická výchova/.
4. Aktualizácia nástenky VP, www stránky.
IV. 1. Rozvíjanie emocionálnej inteligencie žiakov stredných škôl- informácia
z metodického seminára VP, besedy na TH.
2. Individuálne a skupinové konzultácie pre študentov.
3. Pomoc pri príprave na maturitné písomné skúšky.
4. Záujmová činnosť študentov-olympiády, projekty, krúžky.
V. 1. List priateľovi, citáty o priateľstve a láske besedy a diskusie na TH a sloven-
skom jazyku.
2. Pomoc pri maturitných skúškach.
3. Psychologické testy do osemročného gymnázia.
4. Aktualizácia nástenky a www. stránky.
VI. 1. Pomoc pri prijímacích pohovoroch.
2. Zhodnotenie práce VP.